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解決三點半放學問題:提升課后服務品質很重要
2019/1/11
        

    三點半問題備受家長們的關注,對于如何開展好“課后服務”,各方又有怎樣的觀點與建議呢?繼續來聽到記者劉暢的報道:  
    作為全省率先大面積試點課后服務的張家界永定區,從去年開始,在各所中、小學試點“課后服務”。這些學校不僅僅提供安全管理、家庭作業指導,而且還有豐富多彩的社團活動、興趣班等特色課程,讓孩子們放學后在校發展個性特長。這一做法獲得了不少家長的點贊。目前已有2萬多名學生自愿參加課后服務,學生參與率達到65%左右。  
    孩子們放學時間更晚,則意味著老師們的下班時間也將進一步推遲。張家界永定區的龔老師表示,參與課后服務,是對老師們提出的新要求:  
    “我現在孩子大了,我覺得還可以,因為在這里5點多到6點鐘就結束了。不過,有些特別年輕家里有小孩的就兼顧不到。”
    除了師資力量需要進一步補充外,不少家長還希望課后服務的興趣培養能夠更加專業化和深入開展。已經開展“課后服務”近一年的張家界天門小學,目前開設了30多個興趣班。不過該校校長楚任杰表示,這些興趣班多以基礎課為主,如果要進一步提升課后服務的品質,還需要多方的努力:  
    “如果要把質量和層次再提高一點,有很多地方還需要補充,像設施、場地,因為我們現在做的事情僅僅是一個嘗試。如果想把它做好就需要全社會各方的支持。” 
    根據省發改委發布的征求意見稿,課后服務將堅持家長、學生自愿報名的原則,這就意味著,同一個興趣班可能會出現不同年齡階段的孩子,長沙市瀏正街小學副校長吳娟表示,這些問題也值得考慮:  
    “怎么分班、怎么分層次也是一個需要考量的問題。如果大家都是集中在比如說是5點半鐘統一放學,這個路上是不是又會堵的越來越厲害。” 
    前不久召開的全省教育大會提出,要統籌好學校、社會和家庭教育,充分發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用,引導家長正確認識青少年成長規律,幫助學生降壓減負。省教育科學研究院副院長趙雄輝認為,作為一個新事物,“課后服務”的初衷意在緩解當前家長們面臨的難題。將來在正式實施的過程中,要注意引導課后服務朝著健康的方向發展,防止將課后服務變成簡單地“補課”: 
    “包括教研部門也要積極的指導支持學校開發課后服務的資源,課后服務與全日制教學還是不一樣的,有些學生確實基礎跟不上,你要幫他補;有些學生個性方面有特長,要促進他很好的發展。要提倡學校購買社會資源。”
 

主播:易天, 陳心
編輯:于紅臣
責編:果夫
監制:寧煒
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